{{ $t('FEZ002') }} 教務處|
一、依據教育部114年1月22日臺教資(一)字第1132703138號函辦理。
二、教育部為精進數位素養內涵,綜整最近一年國際文獻及各國訂定相關之數位教學指引,進行「真
假資訊的吸收與辨別能力」的內涵分析後,更新旨揭各該指引有關「數位素養」4項主軸的內涵與
增訂子項。
三、旨揭更新後之各該指引及更新說明(含更新內容對照表)業登載於教育部推動中小學數位學習精進
方案入口網/資料下載(https://pads.moe.edu.tw/),請學校參採運用。
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